Světový den cévní mozkové příhody (CMP), který připadá na 29. října, připomíná, jak důležité je umět rozpoznat příznaky mrtvice a včas na ně reagovat. Více než dvě třetiny dospělé populace to však nedokážou. Výzkumníci a lékaři z Mezinárodního centra klinického výzkumu (ICRC) FNUSA a LF MU proto zdůrazňují význam zdravotního vzdělávání už od dětství. Prostřednictvím e-learningu učí žáky rozpoznat příznaky mrtvice a správně reagovat; účinnost tohoto přístupu potvrzují i vědecké studie.
Cévní mozková příhoda patří k nejzávažnějším zdravotním problémům současnosti. Celosvětově se jedná o druhou nejčastější příčinu úmrtí a v průběhu života potká každý čtvrtý dospělý. Mrtvice přitom zdaleka není výhradně nemocí seniorů, může postihnout člověka v jakémkoli věku, přestože s přibývajícím věkem její riziko významně roste. Více než polovina pacientů s touto diagnózou je mladších 70 let.
Česká republika patří v léčbě cévní mozkové příhody ke světové špičce. Ani nejlepší dostupná léčba však pacientovi nepomůže, pokud se k ní nedostane včas. U mrtvice totiž rozhodují minuty. „U cévní mozkové příhody rozhoduje čas. Čím dříve pacient nebo jeho okolí rozpozná příznaky, zavolá 155 a pacient se dostane do specializovaného centra, tím větší je šance na úspěšnou léčbu a omezení trvalých následků. Proto je zásadní, aby lidé příznaky mrtvice nejen znali, ale také věděli, jak na ně správně reagovat,“ vysvětluje prof. Robert Mikulík, vedoucí Cerebrovaskulárního výzkumného programu ICRC ve Fakultní nemocnici u sv. Anny v Brně.
Největším problémem tedy není lékařská péče, ale schopnost veřejnosti příznaky správně rozpoznat. Podle průzkumu Cerebrovaskulární sekce České neurologické společnosti mrtvici nerozpozná až 70 % dospělých. Jde o alarmující výsledek. „A nejde jenom o schopnost mrtvici rozpoznat, ale především na ni správně zareagovat, tedy obratem přivolat záchrannou službu,” upozorňuje specialistka ze Skupiny veřejného zdraví ICRC Lucie Pražáková.
Nejlepší cesta? Začít vzdělávat už od dětství
Snahy o zlepšení zdravotní gramotnosti české populace tu už v minulosti byly. „V letech 2006 až 2008 tu proběhla celostátní kampaň, která se na vícero úrovních snažila o osvětu a zvýšení povědomí o příznacích mrtvice. Úroveň znalostí se však po této kampani v populaci nezvýšila,” podotýká Pražáková.
V roce 2013 tak vznikl právě v Mezinárodním centru klinického výzkumu (ICRC) ve FNUSA projekt, který chtěl vzdělávat už na základních a středních školách. Na tvorbě se podíleli lékaři, pedagogové i vědečtí pracovníci. Výsledkem je interaktivní e-learningový program HOBIT, který prostřednictvím realistických videí, her a cvičných otázek učí žáky rozpoznávat příznaky závažných onemocnění, správně na ně reagovat a osvojovat si zásady prevence.
E-learning vznikl ve výzkumném centru FNUSA, školám je poskytován zdarma
Program HOBIT, neboli HOdina BIologie pro živoT, je pedagogům i dětem poskytován zdarma a přihlášení probíhá kompletně online, školy proto nejsou závislé na návštěvě externích odborníků a mohou se k tématům opakovaně vracet. Právě možnost dlouhodobého a plošného začlenění zdravotního vzdělávání do škol je podle autorů jednou z cest, jak překonat omezený a často krátkodobý efekt běžných osvětových kampaní.
HOBIT letos překročil hranici 1 000 zapojených škol, tedy přibližně pětiny všech základních a středních škol v Česku, a vzděláváním prošlo již zhruba 35 000 žáků. Kombinace prokázané účinnosti a rostoucího zásahu tak podle autorů programu ukazuje potenciál školního vzdělávání přispět k dlouhodobému zvyšování zdravotní gramotnosti české populace.
Prokázané zlepšení znalostí o mrtvici i větší sebejistota při volání záchranky
Že tento přístup funguje, nyní potvrzují i vědecká data. Randomizovaná studie publikovaná v roce 2025 v odborném časopise Preventive Medicine Reports ukázala, že HOBIT zvýšil znalosti žáků o CMP oproti kontrolní skupině o 16 %. Zlepšila se ale také jejich sebedůvěra ve schopnost správně reagovat a záměr přivolat při podezření na mrtvici zdravotnickou záchrannou službu. Výsledky tak ukazují, že cílené vzdělávání už ve školním věku může děti lépe připravit na správnou reakci v situaci, kdy rozhodují minuty.
O programu HOBIT
Program HOBIT (HOdina BIologie pro živoT) je bezplatný vzdělávací program, který učí školáky rozpoznávat příznaky závažných civilizačních onemocnění, správně na ně reagovat a účinně jim předcházet pomocí prevence. Díky realistickým videím se studenti interaktivně učí rozhodovat, jak pomoci člověku například se srdečním infarktem nebo mozkovou mrtvicí. Program byl vytvořen na půdě ICRC Fakultní nemocnice u sv. Anny v Brně odborníky z řad pedagogů i lékařů a je realizován pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Kromě kardiovaskulárních a cerebrovaskulárních onemocnění se věnuje také dalším tématům, jako jsou úzkostné poruchy, covid-19, závislosti, cukrovka nebo obezita. Více informací na www.programhobit.cz.
